¥x»yµØ»yÃã¨å

¥xÆW°O¾Ð

ªá½¬­·´º

¥x»y¤å¬ÛÃö¾Ç¦ì½×¤å     
     ³Ìªñ­×§ï¤é´Á¡G 2011/9/6      ³Ìªñ¾\Ū¤é´Á¡G2022/5/20
°²¨Ï©p/§A¦³¬ÛÃöê¾Ç¦ì½×¤å¦Ó¥BÄ@·Nkah ta̍k®a¤À¨É¡AÅwªïEMail hō͘ºÞ²zªÌ¡C

2011 §õ°û·O 2000¡X2010¦~¥x»y¸Ö¦¬¶°kap¥DÃD±´°Q Taiwanese poems collection and discussion from 2000 to 2010    ³Ìªñ¾\Ū¡G2022/5/20
2011.7 °ê¥ß¥x¥_±Ð¨|¤j¾Ç¥xÆW¤å¤Æ¬ã¨s©ÒºÓ¤h½×¤å   «ü¾É±Ð±Â¡G¦ó«H¿«
2010 ½²¨Ø®S °ê¥Á¤p¾Ç¥x»y±Ð¬ì®Ñµü·J¤ñ¸û    ³Ìªñ¾\Ū¡G2022/5/15
2010.9 °ê¥ß¥xªF¤j¾Ç¥xÆW»y¤å±Ð®vºÓ¤h¯ZºÓ¤h½×¤å   «ü¾É±Ð±Â¡G·¨¤¹¨¥
2010 ¨L¤kÜü °ê¥Á¤p¾Ç¥x»y½Ò¥»µü©Ê§Ç¦C¤ÀªR¡Ð¥Hª÷¦wª©¬°¨Ò    ³Ìªñ¾\Ū¡G2022/5/18
2010.9 °ê¥ß¥xªF¤j¾Ç¥xÆW»y¤å±Ð®vºÓ¤h¯ZºÓ¤h½×¤å   «ü¾É±Ð±Â¡G·¨¤¹¨¥
2010 ´å»aªL ¹B¥ÎªÀ°Ï¸ê·½ê¥x»y±Ð¾Ç¡G¥xµØÂù»y¦h´CÅé¹q¤l¥U»s§@¦æ°Ê¬ã¨s    ³Ìªñ¾\Ū¡G2022/5/18
2010.8 °ê¥ß¥xªF¤j¾Ç¥xÆW»y¤å±Ð®vºÓ¤h¯ZºÓ¤h½×¤å   «ü¾É±Ð±Â¡G±i¾ÇÁ¾
2010 ¶À¤å¹F ·í¥N(1986-2008)¥x»y¤p»¡kap ¤º©³ªº¥xÆW·NÃѬã¨s    ³Ìªñ¾\Ū¡G2022/5/18
2010.7 °ê¥ß¤¤¥¿¤j¾Ç¥xÆW¤å¾Ç¬ã¨s©ÒºÓ¤h½×¤å   «ü¾É±Ð±Â¡G¦ó«H¿« §õª¾ø¯
2010 ¹ù½÷·× °ê¤p±Ð®v«÷­µ±Ð¾Çê¾AÀ³«×½Õ¬d¬ã¨s¡X¡X¥H¥xù«÷­µ¬°¨Ò    ³Ìªñ¾\Ū¡G2022/5/19
2010.7 °ê¥ß»OÆW®v½d¤j¾Ç¥xÆW¤å¤Æ¤Î»y¨¥¤å¾Ç¬ã¨s©ÒºÓ¤h¾Ç¦ì¦b¾¶i­×±M¯ZºÓ¤h½×¤å   «ü¾É±Ð±Â¡G§õ¶Ô©¤
2010 Á´f­s ¥x»y¡B¤å¾Ç¡B°ò·þ±Ð¢w¢w¤ý­s¤å¤å¾Ç³Ð§@¾úµ{ËÌ¥x¤å§@«~¤¤ªº°ò·þ±ÐÃöÃh    ³Ìªñ¾\Ū¡G2022/5/19
2010.1 °ê¥ß¦¨¥\¤j¾Ç¥xÆW¤å¾Ç¨tºÓ¤h½×¤å   «ü¾É±Ð±Â¡G¹ù²QªÚ
2009 Iunn Un-gian (·¨¤¹¨¥) Processing Techniques for Written Taiwanese -- Tone Sandhi and POS Tagging ¥x»y¤å³B²z§Þ³N¡G¥HÅܽդεü©Ê¼Ð°O¬°¨Ò    ³Ìªñ¾\Ū¡G2022/5/20
2009.1 °ê¥ß¥xÆW¤j¾Ç¸ê°T¤uµ{¬ã¨s©Ò³Õ¤h½×¤å   «ü¾É±Ð±Â¡G°ª¦¨ª¢¡B³¯§J°·
2008 ½²¨q«W ù°¨¦r¥x»y¤åº~ù¤å¥»¤¤ê¨Ï¥Î¤ÀªR¡X¥H¥x»y¤å»y®Æ®w¬°°ò¦    ³Ìªñ¾\Ū¡G2022/5/19
2009.1 °ê¥ß¥xªF¤j¾Ç¥xÆW»y¤å±Ð®vºÓ¤h¯ZºÓ¤h½×¤å   «ü¾É±Ð±Â¡G·¨¤¹¨¥
2008 ¹ù¤Z·ì ¥x»yù°¨¦r±Ð¾Ç¤§¦æ°Ê¬ã¨s An Action Research on Taiwanese Romanization Instruction    ³Ìªñ¾\Ū¡G2022/5/15
2008.9 °ê¥ß¥xªF¤j¾Ç¥xÆW»y¤å±Ð®vºÓ¤h¯ZºÓ¤h½×¤å   «ü¾É±Ð±Â¡G±i¾ÇÁ¾
2008 ´¿°êº_ ¥x»y¾Ç³NÃþ©M«D¾Ç³NÃþªºµü·J¨Ï¥Î¤ñ¸û Comparison with the Usage of Academic and Non-academic Taiwanese Words    ³Ìªñ¾\Ū¡G2022/5/18
2008.9 °ê¥ß¥xªF¤j¾Ç¥xÆW»y¤å±Ð®vºÓ¤h¯ZºÓ¤h½×¤å   «ü¾É±Ð±Â¡G·¨¤¹¨¥
2008 ¶À¯À­ë «ÌªF¿¤¯[²y¶m±B«Ã»P¥Í¨|§«U¤§±´¨s    ³Ìªñ¾\Ū¡G2022/5/20
2008.9 °ê¥ß¥xªF¤j¾Ç¥xÆW»y¤å±Ð®vºÓ¤h¯ZºÓ¤h½×¤å   «ü¾É±Ð±Â¡G³\¨qÁø
2008 ¬x¯À»T ¦¨¬°¦h»y¤H¡X»y¨¥¦Û¶Ç¤ÀªR    ³Ìªñ¾\Ū¡G2022/5/18
2008.9 °ê¥ß¥xªF¤j¾Ç¥xÆW»y¤å±Ð®vºÓ¤h¯ZºÓ¤h½×¤å   «ü¾É±Ð±Â¡G±i¾ÇÁ¾
2008 ¶î¯À¯] ¶³ªL¿¤ªL¤º¶m»Ô«n±B«Ã§«U±´°Q    ³Ìªñ¾\Ū¡G2022/5/20
2008.9 °ê¥ß¥xªF¤j¾Ç¥xÆW»y¤å±Ð®vºÓ¤h¯ZºÓ¤h½×¤å   «ü¾É±Ð±Â¡G³\¨qÁø
2008 §õªY¥Á °ê¥Á¤p¾Ç»Ô«n»y¥Á¶¡ª©±Ð¬ì®Ñº~¦r¿ï¥Î¤§¬ã¨s The Study of The Han Characters Used in Taiwanese Language Commercial Textbooks for Elementary School    ³Ìªñ¾\Ū¡G2022/5/20
2008.9 °ê¥ß¥xªF¤j¾Ç¥xÆW»y¤å±Ð®vºÓ¤h¯ZºÓ¤h½×¤å   «ü¾É±Ð±Â¡G·¨¤¹¨¥
2008 ¤ý¬R¸R ­ì¦í¥Áªº¥x»y¸gÅç--¥H¥xªF¦a°Ïªº¥|¤j±Ú¸s¬°¨Ò    ³Ìªñ¾\Ū¡G2022/5/18
2008.8 °ê¥ß¥xªF¤j¾Ç¥xÆW»y¤å±Ð®vºÓ¤h¯ZºÓ¤h½×¤å   «ü¾É±Ð±Â¡G±i¾ÇÁ¾
2008 ¿à²Q¬Â ±Ð¨|³¡¥xÆW»Ô«n»y±ÀÂ˥Φrªº¤ñ¸û¤ÀªR Comparative Analysis of The Taiwanese Southern-Min "thui-tsiàn-iōng-jī" (Recommended Words) of The Ministry of Education    ³Ìªñ¾\Ū¡G2022/5/19
2008.8 °ê¥ß¥xªF¤j¾Ç¥xÆW»y¤å±Ð®vºÓ¤h¯ZºÓ¤h½×¤å   «ü¾É±Ð±Â¡G·¨¤¹¨¥
2008 §õ«n¿Å ¥xÆW¤p»¡¤¤ê¥~¨Ó»yºtÅÜ ¢w¥H¿à©M¤Î¤ýºÕ©Mê§@«~§@¨Ò    ³Ìªñ¾\Ū¡G2022/5/19
2008.6 °ê¥ß¥xÆW®v½d¤j¾Ç¥xÆW¤å¤Æ¤Î»y¨¥¤å¾Ç¬ã¨s©ÒºÓ¤h½×¤å   «ü¾É±Ð±Â¡G¾G¨}°¶
2008 ¤èÄ£°® Ùi��tkau3�h�����ߡG�x�y���ê�D��غc    ³Ìªñ¾\Ū¡G2022/5/19
2008.6 °ê¥ß¦¨¥\¤j¾Ç¥xÆW¤å¾Ç¨t³Õ¤h½×¤å   «ü¾É±Ð±Â¡G§f¿³©÷¡B½±¬°¤å
2008 ±i¶®¶{ ¤k©Ê¾Ç²ß¥Õ¸Ü¦r¤§Åª¼g¬ã¨s    ³Ìªñ¾\Ū¡G2022/5/19
2008.6 °ê¥ß¥xªF¤j¾Ç»y¤å±Ð¨|¬ã¨s©ÒºÓ¤h½×¤å   «ü¾É±Ð±Â¡G±i¾ÇÁ¾
2008 ªôÂÅµÓ ¿à¤¯Án¨â­Ó®É¥N¥x»y¤p»¡¤¤ªº­Éµü¤ñ¸û    ³Ìªñ¾\Ū¡G2022/5/19
2008.2 °ê¥ß¥xÆW®v½d¤j¾Ç¥xÆW¤å¤Æ¤Î»y¨¥¤å¾Ç¬ã¨s©ÒºÓ¤h½×¤å   «ü¾É±Ð±Â¡G§õ¶Ô©¤
2008 Á©÷¹B ¥x»y¥[±jµüªº¬ã¨s¡G»y®Æ®w»y¨¥¾Çªº¤ÀªR    ³Ìªñ¾\Ū¡G2022/5/18
2008.1 °ê¥ß¥xªF¤j¾Ç»y¤å±Ð¨|¬ã¨s©ÒºÓ¤h½×¤å   «ü¾É±Ð±Â¡G±i¾ÇÁ¾
2007 ¬ö²QµÓ °ê¥Á¤p¾Ç»y¨¥¤HÅv±Ð¨|¬¡°Ê³]­p    ³Ìªñ¾\Ū¡G2022/5/20
2007.6 °ê¥ß¥xªF¤j¾Ç»y¤å±Ð¨|¬ã¨s©ÒºÓ¤h½×¤å   «ü¾É±Ð±Â¡G±i¾ÇÁ¾
2007 §õ²Q»ñ ¥x»yù°¨¦r«÷­µ²Å¸¹¥v½×    ³Ìªñ¾\Ū¡G2022/5/20
2007.12 °ê¥ß»O«n¤j¾Ç°ê»y¤å¾Ç¨tºÓ¤h¯ZºÓ¤h½×¤å   «ü¾É±Ð±Â¡G§õ¶Ô©¤
2006 ³¯¼}¯u ¥x»y¥Õ¸Ü¦r®Ñ¼g¤¤ê¤å©úÆ[¢w¢w¥H¡m¥xÆW©²«°±Ð·|³ø¡n(1885-1942)¬°¤¤¤ß    ³Ìªñ¾\Ū¡G2022/5/19
2006.7 °ê¥ß¦¨¥\¤j¾Ç¥xÆW¤å¾Ç¬ã¨s©ÒºÓ¤h½×¤å   «ü¾É±Ð±Â¡G§f¿³©÷   2006¥xÆW¬ã¨s¾Ç¦ì½×¤å¼ú
2006 ½²Þ³ªâ ¾Ô«á¥x»y¤å¾Ç¹B°Êê¶}®i¡G1986-1991    ³Ìªñ¾\Ū¡G2022/5/19
2006.6 °ê¥ß¥xÆW®v½d¤j¾Ç¥xÆW¤å¤Æ¤Î»y¨¥¤å¾Ç¬ã¨s©ÒºÓ¤h½×¤å   «ü¾É±Ð±Â¡G§õ¶Ô©¤
2005 ¶À¬L´f ¥xÆW¤j¾Ç¥Í¹ï»y¨¥Åv§QºA«×½Õ¬d    ³Ìªñ¾\Ū¡G2022/5/19
2005.7 ¥xªF¤j¾Ç»y±Ð©ÒºÓ¤h½×¤å   «ü¾É±Ð±Â¡G±i¾ÇÁ¾
2005 ½²¥A¾æ Hō-ló¥x»y¤åŪ¼g½Òµ{ê ³]­p¢w¢w¥H¥xªF°ª¤¤¡u¶m¤g¤å¾Ç¡v¿ï­×½Ò¬°¨Ò    ³Ìªñ¾\Ū¡G2022/5/20
2005.12 ¥xªF¤j¾Ç»y±Ð©ÒºÓ¤h½×¤å   «ü¾É±Ð±Â¡G±i¾ÇÁ¾
2004 ±ç²Q¼z ¥x»y·s¬ù¸t¸g¤TºØª©¥»ªº¥xÆWªÀ·|¹êªp¤Æ¬ã¨s    ³Ìªñ¾\Ū¡G2022/5/19
2004.1 ·s¦Ë®v°|¥x»y©ÒºÓ¤h½×¤å   «ü¾É±Ð±Â¡G¾G¨}°¶   2005¥xÆW¬ã¨s¾Ç¦ì½×¤å¼ú